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课改之窗 第024期

作者: 发布时间:2008-5-19 18:04:59 阅读次数:1102 来源:学校课改组


 


    为发扬和传承中华文化精髓,培养学生健康向上的公民道德意识,全面提高学生思想道德水平和践行能力,根据襄樊市文明办、襄樊市教育局、宜城市教体局的部署,我校结合实际,制定了开展“孝雅”教育活动方案,编辑“孝雅”教育活动专辑,请各班积极行动,全员参与。
    开展“孝雅”教育要遵循以下原则:(1)坚持与中华民族传统美德相承接的原则;(2)坚持与培育“四有”新人的目标相一致的原则;(3)坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则;(4)坚持理论与实际相结合、知与行相统一的原则。
开展“孝雅”教育的主要任务是:(1)抓好“孝行”教育,帮助未成年人在成长中学会感恩,增强未成年人的善良情感、责任情感、爱国情感,培养未成年人的良好道德品质;(2)抓好“雅行”教育,促进环境优雅、室内典雅、谈吐儒雅、情趣高雅、举止文雅,帮助未成年人养成文明的行为习惯;(3)抓好“孝雅”教育,帮助未成年人确立远大志向。
孝的三个层次
    1、其上尊亲(学习优秀、工作优秀、人品好、有作为都是孝)
    2、其次弗辱(不犯错误、知荣辱、知羞耻、知是非,不让父母操心也是孝)
    3、其下能养(要有自食其力的能力,要能养活自己和自己的家人,有能力侍奉父母)
孝行与世界共同的价值观
    1、孝与善良之心的培养(含珍爱生命之心)
    2、孝与感恩之心的培养
    3、孝与责任心的培养
从以下三个层面来开展孝行教育:
    首先,我们要把思品课教材中孝敬父母内容作重点讲授,并将这些内容全部精选出来,组织学生集中学习,利用每周主题班会的时间学习宣讲孝敬父母的内容。其次,建造了一个“二十四孝园”,把我国古人孝敬父母的故事制成二十四孝图贴,如:董永卖身孝感天、孟宗器竹冬生笋、崔氏妇乳姑尽孝等等。选辑现代孝子的故事,如:毛泽东祭母、朱德忆母、陈毅敬母等。定期组织学生学习、观看,并要求每个学生写一些学孝作文。第三,开设“育孝专题课程”,安排育孝课教学,并把教师的育孝课备、改情况纳入与其他学科一样的常规考评中;规定学生必须背诵《三字经》,编印《育孝读本》,作为校本教材引进课堂。要求学生收集孝敬父母的语言。第四,组织学孝专题的故事演讲,并将这些故事编集成册,交流传阅。第五:要求每个学生都要了解父母,对父母生日、兴趣爱好、工作单位、工作业绩、以及为自己取名所包含的期盼和爱心等。
    1、坚持开展家庭五个一的行孝活动;即对父母说一句体贴或感激的话;为父母做一件侍奉性的事;与父母谈一次心,交流思想感情;承包一项力所能力的家务劳动,每次假日为父母制作一件节日礼物,回家为父母学做一道菜等。
    2、每周给爸爸、妈妈写一封信,汇报自己在校学习、生活情况。
    3、坚持为爸、妈等长辈制作“行孝”卡(生日卡、节日卡写上一句祝福的话)。
    4、开展“节日访长辈”活动,了解他们的学习、工作和思想,接受熏陶和感化。
    5、定期到“福利院”给那些孤寡老人献爱心。
    孝敬父母是人类的传统美德,传孝就是为了不断地推崇这种美德,并使之发扬光大。为此,我们坚持要求学生写行孝日记(上面记录家中长辈的生日、职业,自己行孝的活动和体会等),写颂孝文章,举行“孝行教育”征文比赛,定期评选孝星,编孝星谱,贴孝星榜,把评选出的小孝星的事迹、照片贴在“二十四孝园”内,成为是师生的行孝楷模;编印《孝行专集》,在孝行节里举办孝行演讲会、歌咏会,还请 “孝子”、“贤媳”作孝行报告。以行孝活动,宣传孝行行为,赞颂孝行美德,从而保证孝行活动深入持久地进行。

常问好,讲礼貌,让父母舒心;
少空谈,多帮助,让父母省心;
求上进,走正道,让父母放心;
勤学习,苦钻研,让父母开心;
遇难事,勤商量,让父母称心;
遇矛盾,能宽容,让父母顺心;
忌盲从,少迁就,谏父母真心;
重推恩,能迁移,献社会爱心。
孝行教育实践活动简介:
    1、组织学生写“行孝日记”。(每生备有行孝日记本,在日记本的扉页记上:爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的出生年月日、职业、工作单位、每日工作量和与家长共同制定的学习、生活以及经济开支计划。)
    2、开展家庭行孝“六个一”活动:①对父母说一句体贴或感激的话(当面或电话、每天或一段时间,记入“行孝日记”);②做一些力所能及的家务劳动;③为父母洗一次碗、做一顿饭或一道菜;④为父母制作一件节日礼物;⑤与父母谈一次心,交流思想感情;⑥给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈做一件倒茶、盛饭、洗脚、捶背等侍奉性的事。
    3、调查父母为自己“取名”的含义,体会父母对自己的期盼,并通过班(团、队)活动交流感受。
    4、组织“行孝”故事会、朗诵会、歌咏会、演讲会(讲古今中外的“行孝”的故事,朗诵“行孝”的诗文,唱“行孝”的歌曲等)。
    5、给爸爸、妈妈写一封信:“妈妈辛苦了”,“我听爸爸的话”,“爸爸、妈妈少为我担忧”,“爸爸、妈妈给了我快乐的童年”,“请爸妈给我一片属于自己的蓝天”,“请爸妈为我们创造和谐、宁静的家庭氛围”……
    6、为爸、妈等长辈制作“行孝”卡(写上一句祝福的话)、贺年卡、生日卡、节日卡(三八节、劳动节、父亲节、母亲节、敬老节、教师节、元旦、春节……)
    7、开展“节日访长辈”活动(爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、老师、学校职工等),了解他们的学习、工作情况。
    8、定期到附近“敬老院”开展“行孝”活动。
    9、请当地“孝子”、“贤媳”作报告,组织“接过行孝接力棒”座谈。
    10、同前辈续家谱,学长辈敬前贤,组织清明扫墓。
一、学雅规、立雅标。
小学生行为规范 “十要”、“十不要”
    要讲究文明礼貌,不要打、骂别人;     要遵守课间纪律,不要跑、追、打、闹; 
    要时刻注意安全,不要玩危险的活动;   要关爱幼小同学,不要以大欺小;
    要爱护环境卫生,不要到处乱扔杂物;   要爱惜公共财物,不要踩踏班级课桌椅;
    要注意美化环境,不要到处刻写、乱画; 要保护学校绿化,不要践踏草坪树苗;
    要讲究诚实守信,不要处处撒谎;     要处处助人为乐,不要损人利己。

二、练雅行,正雅态。
    六项修炼:炼心灵,让它平和美丽;炼灵魂,让它崇高圣洁;炼行为,让它文雅规范;炼气质,让它超凡脱俗;炼脾气,让他温和喜人;炼个性,让它鲜明唯美。
七主动:主动在学习上提问,主动纠正学习中的错误,主动承担责任,主动制止不良行为,主动帮助他人,主动协作老师工作,主动为班级服务。
    六个一活动:每天捡一次垃圾、每天主动扫一次地、见面互问一声好、每周反省一次自己的举止、每月参加一次公益劳动、晚睡前互问一声晚安。
    一、参加升国旗仪式,身着校服,脱帽肃立,行队礼或注目礼;唱国歌严肃、准确、声音洪亮。二、着装得体,坐正立直、举止谈吐文明。三、使用好礼貌用语:请、您好、谢谢、对不起、再见。四、使用好体态语言:微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、起立。五、进校第一次见到老师,行礼问好;上下课起立向老师问好道别。课上,发言先举手。课间,进老师办公室或居室,喊报告或轻敲门,经允许后再进入。离校与老师、同学道别。六、家中吃饭请长辈先就座,离家、回家与家长打招呼。七、对待客人或外宾,主动问候,微笑致意,起立欢迎,招手送别。八、对待老、幼、妇、残和军人,行走让路,乘车让座,购物让先,尊重残疾人。九、递送或接受物品起立并用双手。十、参加集会守纪律肃静;大会发言先向师长和听众致礼,发言结束道谢;观看演出、比赛、适时适度鼓掌致意。
    进校门,守秩序,单行行,不拥挤。见师长,先问好,懂礼让,要热情。
    课堂上,要动脑,写作业,要仔细。课间操,认真做,眼保操,要做好。
    十分钟,备学具,不喧哗,不追跑。放学时,路队齐,出校门,守交规。
    新世纪,好少年,懂文明,有礼貌。
    讲文明,懂礼貌,从我做起最重要;尊老师,敬家长,同学之间要友好;
    不打架,不骂人,有了争执不要吵;遵纪律,守秩序,各项守则要记牢;
    爱树木,护花草,时时刻刻重环保;要爱幼,要尊老,残弱病孕须帮忙;
    有外宾,有客人,见到客人要问好;要出行,乘公交,礼貌让座要做到;
    讲卫生,保健康,早早起床早睡觉;勤洗手,勤换衣,预防疾病身体好;
    五千年,文明史,细细品味细细嚼;好传统,要继承,发扬光大育新苗!


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