一、指导思想：
以全国基础教育工作会议和《基础教育课程改革纲要》为指针，以课程改革为中心，以教育质量的稳步提高为主线，以课堂教学的不断创新为动力，高举新课程改革与教学质量的旗帜，加强理论学习和业务学习，促进南小教育教学水平全面提高。根据学校工作计划，努力抓好学校的各项教育教学的管理工作，进一步落实“南街小学教育质量年”的各项要求，在理论学习和实践的过程中，边思考，边探索，发扬“敬业、爱岗、务实、创新、服务”的工作作风，努力实现“质量强校，特色立校，科研兴校”的战略目标和“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办学宗旨，抓住教育教学的关键环节，推进课程改革，进一步开创南小教育教学工作的新局面。
二、主要工作目标：
1、强化教学常规管理和质量意识。严格规范课堂教学常规、教研常规、科研常规、教学检查常规、班级管理常规等工作。及时监控教学工作的落实情况；认真做好阶段性检测和终结性检测工作，提高教学质量，并积极探索新课改下的评价改革。在全面落实素质教育质量的基础上，加强对语、数学科教学质量的调测、监控。
2、加强对学生学习效果的检测，以学校、年级组为单位组织期中、期末两次大规模的检测，结合平时的双基检测进行综合考查，抓实考试过程的各个环节，做到每次检测、竞赛均有结果，通报、奖励。
3、进一步加强教师队伍建设，大力培养青年骨干教师，努力造就一到师德高尚、业务精良的教师队伍。
4、科学开展一些学科竞赛活动，努力提高办学品位。
5、加强教育科研。a、加强教科研组织建设，完善学校教科研网络。b、开展课题群体研究，让教科研成为教师的自觉行动。c、做好市教研室“十一五”课题攻坚结题工作。d、重实施，确保工作有实效。坚决杜绝工作中的两头热，中间冷（开学工作计划热，学期结束总结热，中间空白，缺少实际行动）的形式主义现象。尤其是课题研究要精细操作，要做好教科研工作记录，每学期要进行阶段性汇报，工作要扎扎实实，确保每一次的活动都能有实效。e、积极组织广大教师多方投稿，进一步开创教育科研的良好氛围。
6、加大德育工作力度。认真做好学生养成教育、班级管理等工作，全力提高学生综合素质，培养又红又专的社会主义接班人。
7、加大少先队工作力度。组织开展丰富多彩并切合学生实际的活动，促进学生身心和谐发展。
8、加强家访工作。密切教师与学生家长的联系，关注留守儿童的成长，促进“学困生”的转化。
三、具体措施：
（一）加快教师专业发展，提升教师队伍整体素质。
1、加强师德师风建设
结合学校每次例会，引导教师学习，使他们树立“为教育事业献身”的宗旨。关注每一个学生的发展，杜绝体罚和变相体罚学生的现象的发生。
2、创设良好的骨干教师成长的环境
对事业心强、勤于钻研业务、有培养前途的中青年教师多压担子，积极鼓励他们参加各级各类的论文、优质课竞赛活动，给他们提供更多展示、交流的机会。
3、大力倡导校本教研活动。
第一：继续抓好以“三同课为形式的特色校本教研活动。共同探讨、挖掘教材的内涵；第二：继续开展专题研讨月活动。第三：提高集体备课质量。本学年要注意提高备课的质量，组织教师们进一步学习课标，深入研究教材，每周举行集体备课日教学研讨活动（语文、短线学科每周二；数学每周三上午8：30在各年级教研组展开）。活动要求科目全、质量高、评议细、收效大。为进一步提高教研组集体备课的实效，每学期（开学后两个月）举行一次教学反思和教学再设计活动，由教研组长负责，并做好收集。届时我们将把这些内容上传到到学校网站进行评比。第四：续坚持上学期的青年教师“讲三课”活动，和青年教师跟踪培养暨“磨课”活动。对于上学期没有讲的教师要求本学期每人必讲。分管领导要深入到各年级组督促活动的开展情况。
4、组织老师积极开展网络教研。
教师人人参与教科研，在“教中研，研中教”，从而有效的提高教育教学质量。我们将组织教师以学校教研网站、教研网群为平台，进行多次别开生面的教研活动。
5、鼓励教师积极撰写教科研论文。
①本学年，教科室将围绕学校中心工作，以校园网为宣传窗口，鼓励发动教师及时撰写信息及文章，提供于校园网。同时向上级有关报刊投稿，加大学校工作的宣传力度。②本着务实创新的原则，办好校刊校报。本学年办好了《课改之窗》，为全校教师施展才能提供舞台，对外推广教科研成果。为展示我校教改成果，不断提高办刊的质量，教科室将做好有关资料的收集积累工作，配合学校校园网的开发建设，办好优秀论文、案例等栏目，服务于教育教学。
6、外出培训
在组织开展样本培训的基础上，支持教师外出参与听课及其它教学探究活动，对于、外出参加培训的教师，返校后要上交学习心得体会并提供一节汇报课。
（二）积极开展有意义的学科竞赛活动，提高学生综合素质。
1、努力开展好“读书节”活动。各班利用早晨、中午时间尽量安排学生阅读课外书。开展一些丰富多彩的活动，诸如美文赏读、读书笔记摘抄、读后感交流、推荐一本好书、作文评比等。本学期，教导处将在3－6年级中开展一次作文竞赛活动，同时做好表彰、总结工作。
2、做好“学困生竞赛”活动。本学期由教导处牵头，分学科分年级将各班后15名学生组织起来进行一次知识竞赛活动，对于成绩较好的学生我们要将他们上光荣榜，让他们也体验到和优生一样的待遇，提高他们学习的兴趣。
（三）规范教学常规，提高教学质量。
1、抓好开学初各项计划的制定工作；学期中抓好计划的落实和监督工作；学期末抓好各项工作的总结与评比工作。
2、抓好常规教学监控。教导处将随时随地对每位教师备课、听课、讲课情况进行检查。继续实行年级组长负责制；继续实行学期两次常规检查，对“备、讲、批、辅、听、写、考”等常规环节实行全程监控。学期间和学期末由学校组织所有校委会成员及部分教师组成的评审团不定时对部分年级年级教师教学常规进行综合打分，对于不合格的教师，大会上要进行通报批评，限期整改。
3、严格执行课程计划，坚持按课表上课。提倡教师提前３分钟进教室，课中不随意离开教室。杜绝随意调课、换课现象。如需换、调课，必须经教导室同意。
4、进一步完善年级组备课制度。实行备课组长周审签，年级组长月审签。
5、加强短线学科的教学常规的管理。主要从教师上岗、常规完成情况、期末抽考业绩三个方面进行考核管理。
6、本年度仍然实行语数教师坐班制度，加强班纪班风管理，树立良好的班风和学风。一、三、五上午语文教师，下午数学教师坐班；二、四上午数学教师，下午语文教师跟班。
（四）强化质量意识，严把教学质量关。
要牢固确立教育质量是学校生命线的观念，把教育质量提到实践三个代表的重要高度来认识。要抓好各学科的规范教学，继续完善实施非语、数、英学科教学质量的测评机制。各学科教研组要根据学科性质特点、教学任务要求，切实加强学科教学过程各个环节的严格要求和检查调研，特别是对薄弱班定期会诊跟踪分析，要层层把关，强化检查与监督，加大奖惩力度，全面实行教学质量目标责任制。
(1)要重视测试后改进措施的研究。考查的目的是促进质量的提高。要加强考查后研究的力度。每次考查后，各教师要认真做好试卷质量分析，总结成功的经验和失败的教训，分析每位后进生知识缺陷，交流各自改进的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。不断反思，不断改进。
(2)在全面提高教师素质的基础上，要面向全体学生，做好“提优补差”的工作。我们要抓好起始年级学生的学习、生活习惯的养成工作，同时要狠抓其它各班的教学与质量各班要继续根据转差防差规划，加大辅差力度，辅导要有计划、有记载。要做到“面向全体，兼顾两头，偏爱后进生”，同时也要认真细致地做好学有困难学生的跟踪教学和辅导记载，确保我校学生各学科合格率达到98%以上。
（3）坚持开展“双基”检测和小型知识竞赛活动。本学期，由学校统一命题，对学前班－6年级的语、数进行1—2次检测，检测结果在教师例会上通报，优秀班级要进行表彰。
（4）加强质量管理，做好阶段性检测、终结性检测等工作。努力做到“轻负担，高质量”。针对各班实际情况，做好学习困难学生的培优补差工作，
（5）严格期中、期末考试管理。认真组织、严格要求，确保测试的客观公正，加强各班级、各学科的质量跟踪监控。
（6）认真分析检测试卷，明确教改方向，理清改革思路，扎扎实实改进教学方法。对于年级和学校组织的每一次考试，每一张试卷都要进行反馈分析：哪道题学生掌握有困难应重点讲解训练；哪道题知识点有重复，如何修改；哪道题可以启发学生哪方面的思维等。标注在旁，一学期的试卷分析整理成册。
（7）开展练习设计活动。（1）收集日常生活中有关的信息，便于设计生活化、趣味化的习题。（2）收集开放题和学生错题的习惯，将学生的错题加以整理、设计以改错题、判断等形式穿插于课堂练习中、帮助学生建立正确的概念，形成正确合理的解题思路。（3）每位教师对于每个单元的知识独立设计单元练习卷。在教研活动中讨论交流，各自阐述习题设计的意图，涉及的知识点，所要解决的问题。
四、活动安排：
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时间 |
活 动 内 容 |
责 任 人 |
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二月份 |
1、各年级组制定教学（研）计划。
2、组织学生报名、收心开学。
3、检查寒假作业，开展总结表彰汇报工作。
4、做好转学生的进班、归档工作，调配课本。
5、召开教研组长会 |
教导处
教科室 |
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三月份 |
1、教导外牵头组织评审团对教师的教学常规进行一次全面的检查。
2、启动青年教师“讲三课”活动。
3、青年教师跟踪培养暨“磨课”活动。
4、六年级月考及质量分析会。 |
教导处
教科室 |
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四月份 |
1、语文学科开展一次作文竞赛活动。
2、数学学科开展“ 学困生”知识竞赛活动。
3、组织期中测试，开好质量分析会。
4、六年级月考及质量分析会。 |
教导处、
各年级组长 |
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五月份 |
1、1－6年级语、数学科双基检测。
2、春季运动会。
3、六年级月考及质量分析会。
4、教学常规大检查。 |
教导处、教科室、各年级组长 |
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六月份 |
1、庆“六一”歌咏比赛。
2、各学科制订复习计划，上好复习课。
3、学前班—五年级期末前抽考。
4、搞好学年度工作总结，收集整理档案资料。
5、教育科研工作小结
6、档案资料上交整理工作
7、推荐优秀论文、教案等 |
教导处
教科室 |